創(chuàng)業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到的問題和困難有()
(1)模式問題
(2)執(zhí)行力問題
(3)資源問題
(4)人力問題
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)
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A、勢(shì)
B、人
C、財(cái)
D、名
A、創(chuàng)業(yè)想法要可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)
B、不做實(shí)際調(diào)研,也能形成很好的創(chuàng)業(yè)想法
C、沒有配套資源,也能把創(chuàng)業(yè)想法變?yōu)閯?chuàng)業(yè)計(jì)劃
D、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可以在沒有創(chuàng)業(yè)想法的前提下直接形成
A、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫應(yīng)該有詳有略、篇幅適當(dāng)
B、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的語言風(fēng)格應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔、忌諱冗雜
C、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容不應(yīng)該有限制,通常越多越好
D、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容詳略和篇幅長(zhǎng)短都很重要
A、產(chǎn)品規(guī)劃
B、消費(fèi)規(guī)劃
C、市場(chǎng)計(jì)劃
D、銷售計(jì)劃
A、把握規(guī)律
B、形成判斷
C、總結(jié)
D、批判
A、有助于較好把握市場(chǎng)情況
B、有利于實(shí)施運(yùn)營(yíng)管理
C、可能會(huì)增加溝通資本
D、有益于把握商業(yè)機(jī)會(huì)
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容可包括()
(1)團(tuán)隊(duì)介紹
(2)項(xiàng)目說明
(3)市場(chǎng)計(jì)劃
(3)產(chǎn)品計(jì)劃
(4)銷售計(jì)劃
(5)財(cái)務(wù)方案
(6)項(xiàng)目前景
A、(3)(4)(6)(7)
B、(3)(4)(5)(6)
C、(1)(2)(3)(6)(7)
D、以上所有內(nèi)容
A、找坐標(biāo)
B、看投資
C、抓數(shù)據(jù)
D、尋資訊
A、正確
B、錯(cuò)誤
A、有利于指導(dǎo)具體的創(chuàng)業(yè)行為
B、有利于發(fā)現(xiàn)良好的商機(jī)
C、有利于網(wǎng)絡(luò)各方面人才
D、有利于資金的籌措、積累
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。