A.《公共管理學》
B.《行政管理學》
C.《政治學》
D.《行政法》
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A.獎懲權(quán)力
B.專家權(quán)力
C.示范權(quán)力
D.法定權(quán)力
A.人大常委會立法職能
B.法院司法職能
C.黨的領導職能
D.政府的職能
A.分配
B.轉(zhuǎn)任
C.輪換
D.調(diào)任
A.凝聚作用
B.平衡作用
C.放大作用
D.監(jiān)督作用
A.OA
B.BOA
C.DOA
D.OAS
A.主導性的
B.間接的
C.最小的
D.最直接的
A.人民代表大會
B.法院
C.檢察院和法院
D.檢察院
A.委員會制
B.首長制
C.混合制
D.層級制
A.人民代表大會
B.執(zhí)政黨
C.軍隊
D.國務院
A.英國
B.美國
C.日本
D.法國
最新試題
()是對領導活動的一種特殊規(guī)定性。
()是領導者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導、率領、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
()是領導職能中引導功能的根本任務。
領導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
領導行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
領導的()是由社會的勞動分工決定的。
領導行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
領導風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
()是領導哲學的外在化。
領導群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。