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A.夫妻兩地分居
B.專業(yè)不對口
C.與領導關系緊張
D.人才積壓浪費
E.照顧父母
A.外部任用
B.內(nèi)部晉升
C.常規(guī)晉升
D.破格晉升
E.功績晉升
A.民族
B.性別
C.家庭出身
D.婚姻狀況
E.犯罪
A.自我測評
B.同級測評
C.下級測評
D.上級測評
E.組織測評
A.官僚制
B.民主制
C.傳統(tǒng)制
D.現(xiàn)代制
E.貴族制
A.供給制
B.工資制
C.年薪制
D.以供給制為主,供給制與工資制并存
A.基礎理論知識
B.專業(yè)理論知識
C.從事職務所必備的知識和能力
D.系統(tǒng)知識教育
A.交叉式交流
B.互補式交流
C.隱蔽式交流
D.語言交流
A.辭退
B.免職
C.辭職
D.開除
A.黨派機構(gòu)
B.群眾團體
C.政協(xié)
D.政法系統(tǒng)
最新試題
工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。
一個團體越是異質(zhì),其分數(shù)分布的范圍也就越大,信度系數(shù)也就越()。
下列哪個選項屬于常用的模擬評價技術()。
智力測驗成績(智商)在人的一生中并不是固定的,而是變化的測驗分數(shù)在短時間內(nèi)有預見性,時間越長預見性就越低。
基于考分之間關系的系數(shù),這些分數(shù)導出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題,所有數(shù)據(jù)來自同次測驗,這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。
下列哪個選項不是無領導小組討論的目的()。
心理測量技術在人事管理領域的應用,它以心理測量學、行為科學和統(tǒng)計學為基礎,針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓等,對人的素質(zhì)進行多方面系統(tǒng)測量和評價的過程。
智力是從事艱難、復雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動的能力,并且是能集中精力,保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動的能力。
外變量關系證據(jù)是通過分析測驗分數(shù)和測驗以外變量的關系獲得的效度證據(jù)。
態(tài)度必有特定的對象,態(tài)度總是針對某種事物、態(tài)度、思想或觀念而產(chǎn)生,具有主體與客體的對應關系。