A.價值觀
B.態(tài)度
C.意識
D.興趣
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A、不成立
B、無效
C、可撤銷
D、成立并生效
A、16周歲
B、17周歲
C、18周歲
D、19周歲
A、158cm以上
B、160cm以上
C、162cm以上
D、163cm以上
A、21
B、22
C、23
D、24
A.1年
B.2年
C.3年
D.2-3年
A、服務(wù)地
B、生源地
C、當(dāng)?shù)厝瞬胖行?#61623;
D、學(xué)校
A、三
B、五
C、十
D、十五
A、一對一
B、一對多
C、結(jié)構(gòu)化面試
D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A、通過合作彌補不同團隊角色的不足
B、完美的人才可以領(lǐng)導(dǎo)團隊
C、不利于團隊的角色一定要排斥
D、不同角色分工不同,因而其重要性也不同
A、法定休假日
B、婚喪假期間
C、依法參加社會活動
D、病假期間
最新試題
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
職業(yè)的含義包括()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標(biāo)而確定實施方案及行動時間的過程。