A.確實(shí)評估目標(biāo)
B.搜集有關(guān)的資料
C.描述并分析資料
D.形成價(jià)值判斷
E.作出決定
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A.難度
B.效度
C.信度
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.知名度
A.常模參照評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
A.選擇題
B.完形填空
C.匹配
D.是非題
A.創(chuàng)造力測驗(yàn)
B.認(rèn)知測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.神經(jīng)心理測驗(yàn)
A.觀察
B.測驗(yàn)
C.談話
D.問卷
A.公正性
B.客觀性
C.計(jì)劃性
D.可比性
A.智力測驗(yàn)
B.閱讀測驗(yàn)
C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查
D.心理輔導(dǎo)
A.客觀性
B.主觀性
C.計(jì)劃性
D.隨意性
E.可比性
A.確定測驗(yàn)的目的
B.確實(shí)測驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C.列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D.寫下考試計(jì)劃或細(xì)目表
E.針對計(jì)劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果,選擇適合的題型
A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)
B.教師對測驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分
C.測驗(yàn)太簡單,題量小
D.教師不關(guān)心學(xué)生知識水平而使題過復(fù)雜或過簡單
E.教師對測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不一致
最新試題
下列哪種型不屬于客觀題()
衡量一個測驗(yàn)?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為()
根據(jù)對評價(jià)結(jié)果的解釋,可以將教學(xué)評價(jià)分為常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)。
()是將考試具體化的最重要的工具,使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致
下列哪些形式屬于正式評價(jià)?()。
在教師自編測驗(yàn)里,下面()題型是主觀題。
效度是指測量的可靠性,即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來做出判斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是()。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就,最常用的教學(xué)評價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。
教學(xué)評價(jià)包括以下哪些步驟?()