多項選擇題鼓勵和批評孩子應注意的問題有（）

A.鼓勵面要寬、批評面要窄
B.鼓勵宜間接，批評宜直接
C.鼓勵宜多，批評宜少
D.鼓勵和批評要符合客觀實際


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1.多項選擇題鼓勵孩子時應該（）

A.重視孩子的努力和進步，避免與其他孩子做比較
B.對于孩子的進步，要多用具體的言辭來肯定
C.盡量少用抽象的贊美來敷衍
D.多于其他孩子比較

2.多項選擇題親子溝通的態(tài)度與技巧有（）

A.明確有效親子溝通的基本態(tài)度
B.了解孩子不良行為的目的
C.積極的傾聽與同感的表達
D.探索各種解決問題之道

3.多項選擇題孩子不良行為的目的通常有（）

A.獲得注意
B.爭取權利
C.自暴自棄
D.報復成人

4.多項選擇題影響個體心理健康發(fā)展水平的家庭因素有（）

A.家庭結構
B.教養(yǎng)方式
C.個體行為
D.親子關系

5.多項選擇題在通常情況下，課堂心理氣氛可以分成哪幾種類型（）

A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.活躍的

6.多項選擇題一般認為，課堂心理氣氛主要受到哪幾個因素的影響（）

A.社會風氣
B.教師的教風
C.學生的學風
D.教學的時空環(huán)境

8.多項選擇題學校心理健康教育要通過學科滲透的途徑實施的原因有（）

A.各科的課堂教學是學生和教師占據(jù)時空最多的場所
B.各科教學本身就包蘊了十分豐富的心理健康教育資源
C.教師的職責是教書育人，育人的一項重要內容是育心
D.是課程實施策略的一種改進和提升

9.多項選擇題學科教師開展心理健康教育的專業(yè)能力的具體涵義是（）

A.樹立現(xiàn)代課程與教學觀念
B.建立新型的師生關系
C.掌握必備的心理健康教育技能
D.營造愉悅的課堂教學心理環(huán)境

10.多項選擇題課堂心理氣氛的營造策略包括（）

A.評估策略
B.期待策略
C.交往策略
D.威信策略