A.學習積極性
B.學習自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
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A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結(jié)構(gòu)和具體要求,以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性,也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解,數(shù)量一般應(yīng)控制在100%~150%
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.平衡
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結(jié)合學習
D.符號學習
A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆
A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
A.相關(guān)學科知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.專業(yè)知識
A.學習的定義
B.產(chǎn)品的使用說明
C.汽車駕駛方法
D.問題解答思考過程
最新試題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
學習記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是()
奧運會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?()
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
促進知識保持的方法有()。
感覺記憶的主要編碼形式是()。
在一份書面學習材料中,記憶效果最好的位置往往是()。