單項選擇題一般情況下,()程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。
A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題提出發(fā)現(xiàn)學習與接受學習概念的研究者是()
A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
2.單項選擇題教師知識結構的核心是教師的()
A.相關學科知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.專業(yè)知識
3.單項選擇題下列選項中屬于陳述性知識的是()
A.學習的定義
B.產(chǎn)品的使用說明
C.汽車駕駛方法
D.問題解答思考過程
4.單項選擇題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學習理論,適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.避免學生觀看這類影片
B.對有模仿行為的兒童進行說服教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報”
5.單項選擇題在西方,對學習類型的分類有較大影響的心理學家是()
A.加涅
B.斯金納
C.托爾曼
D.桑代克
6.單項選擇題桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激反應聯(lián)結
7.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為()
A.知識學習和技能學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.概念學習和意義學習
D.機械學習和意義學習
8.單項選擇題一位學生這樣來管理自己的學習,“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學習任務,那么就“去玩?!边@里他所運用的是()
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
9.單項選擇題按照加涅的學習結果分類的觀點,()是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。
A.認知策略
B.智慧技能
C.言語信息
D.動作技能
10.單項選擇題知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”,屬于()知識。
A.陳述性
B.條件性
C.程序性
D.策略性
最新試題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型:判斷題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
長時記憶的編碼方式包括()。
題型:多項選擇題
研究表明,學習的熟練程度達到150%時,記憶效果最好。
題型:判斷題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
題型:多項選擇題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進一步發(fā)展。
題型:判斷題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
題型:多項選擇題
短時記憶的特點包括()
題型:多項選擇題
促進知識保持的方法有()。
題型:多項選擇題
在一份書面學習材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
題型:單項選擇題