根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。

簡(jiǎn)述德育的具體任務(wù)。

簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

道德兩難問(wèn)題只能用于測(cè)量?jī)和牡赖屡袛嗟陌l(fā)展水平。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。

德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期和反復(fù)的過(guò)程，試述德育過(guò)程的這一規(guī)律。

德育的主要原則有哪些？

試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。