A、學(xué)生
B、教師
C、班級
D、校長
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A、權(quán)威的
B、民主的
C、放任的
D、遷就的
A.權(quán)威的
B.民主的
C.放任的
D.隨意的
A、建設(shè)的目標(biāo)
B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑
C、具體方法
D、工作程序
A、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)
B、建立班集體核心隊(duì)伍
C、建立班集體的正常秩序
D、組織形式多樣的集體活動
A、教學(xué)
B、德育
C、班級管理
D、常規(guī)管理
A、常規(guī)管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目標(biāo)管理
A、權(quán)威的
B、民主的
C、專斷的
D、放任的
A.德魯克
B.馬卡連柯
C.皮亞杰
D.布魯納
A、17世紀(jì)
B、18世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
A、夸美紐斯
B、埃拉斯莫斯
C、杜威
D、凱洛夫
最新試題
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?
()就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促;()就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。
教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃?
懲戒突出學(xué)生對自己行為的()。
請談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>
班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟?
是否具有強(qiáng)烈的()是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
前置引領(lǐng)法
目前的家長會有哪三大弊端?
當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的(),與科任教師吵紅臉;也別怒氣沖沖地進(jìn)教室,朝學(xué)生發(fā)火,甚至體罰學(xué)生。