A.書面作業(yè)
B.口頭作業(yè)
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.家庭作業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布置與批改
D.學(xué)生成績(jī)檢查與評(píng)定
A.學(xué)期授課計(jì)劃
B.課程授課計(jì)劃
C.單元授課計(jì)劃
D.課時(shí)授課計(jì)劃
A.學(xué)期授課計(jì)劃
B.課程授課計(jì)劃
C.單元授課計(jì)劃
D.課時(shí)授課計(jì)劃
A.復(fù)習(xí)課
B.新授課
C.檢查課
D.練習(xí)課
A.學(xué)期授課計(jì)劃
B.課程授課計(jì)劃
C.單元授課計(jì)劃
D.課時(shí)授課計(jì)劃
A.復(fù)習(xí)課
B.新授課
C.檢查課
D.練習(xí)課
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布置與批改
D.課外輔導(dǎo)
A.口頭作業(yè)
B.書面作業(yè)
C.實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)
D.課下作業(yè)
A.綜合課
B.單一課
C.實(shí)驗(yàn)課
D.新授課
A.結(jié)果與過程的關(guān)系
B.整體與局部的關(guān)系
C.目標(biāo)與手段的關(guān)系
D.內(nèi)容與方法的關(guān)系
最新試題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項(xiàng)工作任務(wù)都有其最佳的動(dòng)機(jī)水平。
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長(zhǎng)時(shí)記憶。
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。