判斷題創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
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教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型:判斷題
人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型:判斷題
我國教育目的的基本點有哪些?
題型:問答題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型:判斷題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針,是一種特殊的教育模式。
題型:判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。
題型:判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題