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判斷題教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。

1.判斷題教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是具體和抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但相互不能取代。

2.判斷題根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們稱為教學(xué)目標(biāo)。

3.判斷題教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍和特殊的關(guān)系。

4.判斷題教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來的。

5.判斷題目的與目標(biāo)實(shí)際上是一回事，都可以測(cè)量。

6.判斷題人本位的價(jià)值取向的代表人物有法國的盧梭和薩特，德國的康德等。

7.判斷題社會(huì)本位的價(jià)值取向的代表人物有法國的孔德和涂爾干，德國的康德等。

8.判斷題社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。

9.判斷題教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

10.判斷題課程目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是具體和抽象的關(guān)系，所以教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都要以課程為中介才能實(shí)現(xiàn)。