“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

我國教育目的的基本點有哪些？

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。