A、社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提
B、社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件
C、教育是人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑
D、社會(huì)主義可以完全實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展
E、原始社會(huì)的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范
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A、盧梭
B、夸美紐斯
C、福祿倍爾
D、洛克
E、裴斯泰洛齊
A、管理功能
B、導(dǎo)向功能
C、調(diào)控功能
D、評(píng)價(jià)功能
E、教育功能
A、受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約
B、受時(shí)代思想發(fā)展水平的制約
C、受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約
D、必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程
E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律
A、學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的育人機(jī)構(gòu)
B、學(xué)校有健全的設(shè)施
C、學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專(zhuān)門(mén)的教育素養(yǎng)
D、在設(shè)定的程序上,國(guó)家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會(huì)有效為全面的考慮
E、學(xué)校是接受政府管理的
A、君子欲化民成俗,其必由學(xué)乎
B、古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先
C、今生只是永生的準(zhǔn)備
D、君子學(xué)道則愛(ài)人,小人學(xué)道則易使也
E、為人在世,可貴者在于發(fā)展,在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量,使其經(jīng)過(guò)鍛煉,使人能盡其才,能在社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的
A、教育目的是教育制度建立、教育內(nèi)容確定和教育方法選擇的最高準(zhǔn)則
B、教育目的對(duì)具體教育內(nèi)容的安排、教育手段的選擇等有支配、協(xié)調(diào)的作用
C、教育目的對(duì)國(guó)家的教育規(guī)劃及教育結(jié)構(gòu)的確立與調(diào)整具有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用
D、教育目的是檢驗(yàn)教育活動(dòng)成果與否的最根本標(biāo)準(zhǔn)
E、教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵,也是教育評(píng)估最高準(zhǔn)則
A、教育方針
B、教育政策
C、教育制度
D、教育內(nèi)容
E、教育思想
A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益
B、檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量
C、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果
D、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度
E、檢查學(xué)校的物質(zhì)設(shè)備
A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
B、教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程
C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)
E、把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程
A、走向“科學(xué)的人道主義”
B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度
C、培養(yǎng)“完善的人”
D、培養(yǎng)有能力的人
E、培養(yǎng)創(chuàng)造性
最新試題
教育目的的意義和價(jià)值。
“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。
素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀(guān)的指導(dǎo)方針,是一種特殊的教育模式。
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。
當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
影響教育目的制定的因素有哪些?
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來(lái)的。