A.合理的飲食
B.適量的運動
C.戒煙和限酒
D.心理健康
E.學會自我監(jiān)測
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A.知為基礎(chǔ),就是獲取知識學習的過程
B.信為動力,就是對知識信息的積極態(tài)度
C.行是指行動或?qū)嵺`,包括促進健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程
D.知、信、行三者存在因果關(guān)系,但沒有必然性
E.獲得知識并建立信念后,很快會出現(xiàn)行為上的轉(zhuǎn)變
A.咨詢
B.交談
C.勸服
D.指導
E.教育
A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復,建立健康生活方式
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復,建立健康生活方式
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復,建立健康生活方式
A.候診教育
B.門診咨詢教育
C.隨診教育
D.門診專題講座及培訓班
E.門診教育
最新試題
對患者有關(guān)疾病問題的解答屬于()
由于干預(yù)組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚,屬于影響評價的()
下列符合醫(yī)院健康教育特點的是()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()
健康教育評價的種類中,"著眼于健康教育項目實施后所導致目標人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
以醫(yī)囑形式給予的行為指導屬于()
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()
對患者的口頭教育和指導屬于()
關(guān)于健康教育的知、信、行模式,下列敘述正確的是()
形成評價的內(nèi)容包括()