A.只圍繞術(shù)后眼球按摩方法這一個(gè)主題,沒(méi)有涉及其他內(nèi)容
B.當(dāng)對(duì)方表現(xiàn)出明顯的焦慮和擔(dān)心時(shí),立即改變了話題
C.在傾聽(tīng)的過(guò)程中注意觀察患者的面部表情
D.在交談時(shí)讓患者選擇舒適的體位
E.結(jié)束時(shí)留給患者一份書(shū)面材料
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A.正面對(duì)待敏感問(wèn)題
B.肯定對(duì)方存在的優(yōu)點(diǎn)
C.回避對(duì)方存在的問(wèn)題
D.直接指出對(duì)方存在的問(wèn)題
E.結(jié)合非語(yǔ)言形式給予贊同
A.提問(wèn)
B.傾聽(tīng)
C.重復(fù)
D.集中精力
E.澄清
A.服飾
B.體態(tài)
C.語(yǔ)調(diào)
D.姿勢(shì)
E.手勢(shì)
A.暫時(shí)回避問(wèn)題
B.避免敏感問(wèn)題
C.不做明確表態(tài)
D.肯定在先,建議在后
E.非語(yǔ)言形式反饋為主
A.鼓勵(lì)性反饋、批判性反饋、明確性反饋
B.支持性反饋、批判性反饋、明確性反饋
C.主動(dòng)性反饋、被動(dòng)性反饋、含糊性反饋
D.肯定性反饋、否定性反饋、模糊性反饋
E.積極性反饋、消極性反饋、含蓄性反饋
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.復(fù)合式提問(wèn)
D.探索式提問(wèn)
E.偏向式提問(wèn)
A.問(wèn)題中包含著提問(wèn)者的觀點(diǎn)
B.誘發(fā)對(duì)方說(shuō)出自己的真實(shí)想法
C.以探索究竟、追究原因?yàn)槟康?br />
D.兩個(gè)或兩個(gè)以上問(wèn)題結(jié)合在一起
E.兩種或兩種以上類型的問(wèn)題結(jié)合在一起
A.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言
B.同類語(yǔ)言
C.體態(tài)語(yǔ)言
D.面部表情
E.儀表形象
A.人際傳播
B.自我傳播
C.群體傳播
D.組織傳播
E.大眾傳播
最新試題
關(guān)于人際傳播的描述,錯(cuò)誤的是()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育()
入院教育目標(biāo)是()
在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于()
在健康信念模式中,修正因素包括()
對(duì)探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于()
出院教育目標(biāo)是()
關(guān)于健康教育評(píng)價(jià),描述錯(cuò)誤的是()
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厭惡療法適用于()