A.標(biāo)志著兩極格局形成
B.加快了歐洲一體化發(fā)展進(jìn)程
C.反映了美蘇冷戰(zhàn)加劇
D.促進(jìn)了世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)
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A.德國(guó)的分裂
B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
C.北大西洋公約組織成立
D.美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策
A.聯(lián)合國(guó)的成立
B.歐洲聯(lián)盟的成立
C.薩拉熱窩事件
D.《凡爾賽條約》簽訂
A.美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)
B.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是解決雙方矛盾的唯一途徑
C.廣大發(fā)展中國(guó)家成為重要的國(guó)際力量
D.兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)
圖所示著作中的“計(jì)劃”是（）
A.援助歐洲所有國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)
B.是杜魯門主義的大規(guī)模運(yùn)用
C.促進(jìn)了社會(huì)主義力量的發(fā)展
D.是美國(guó)冷戰(zhàn)政策開始的標(biāo)志
A.“冷戰(zhàn)”發(fā)生
B.“非洲年”出現(xiàn)
C.東歐劇變
D.“歐共體”成立
A.三國(guó)同盟
B.三國(guó)協(xié)約
C.北約組織
D.華約組織
A.復(fù)蘇歐洲經(jīng)濟(jì)
B.促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易
C.軍事對(duì)抗蘇聯(lián)
D.遏制共產(chǎn)主義
如圖漫畫反映了（）
A.德國(guó)分裂
B.歐洲聯(lián)合
C.東歐劇變
D.蘇聯(lián)解體
A.北約
B.華約
C.東盟
D.歐盟
A.第一次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際秩序被稱為“凡爾賽—華盛頓體系”
B.杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志著兩極格局形成
C.蘇聯(lián)解體后，兩極格局不再存在
D.冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局出現(xiàn)了多極化趨勢(shì)
最新試題
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（）
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際，堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號(hào)，而自稱為“元首”，即首席長(zhǎng)老和國(guó)家第一公民，公元前27年，屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕?！霸住钡膶?shí)質(zhì)是（）
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽光之下，開始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后，人類再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
印度國(guó)家博物館的“青銅舞女”備受矚目，據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為（）
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域，群星璀璨，成就斐然，下列名人與其代表作搭配正確的是（）
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是（）
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的（）
某歷史小組在討論時(shí)，內(nèi)容涉及手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷，他們討論的主題是（）
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個(gè)民族的說法，正確的是（）