A.加德納
B.皮亞杰
C.西蒙
D.比納
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你可能感興趣的試題
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.奴隸社會(huì)末期
D.封建社會(huì)初期
A.理論知識(shí)
B.實(shí)用知識(shí)
C.數(shù)學(xué)知識(shí)
D.邏輯知識(shí)
A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來(lái)性
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
A.公共性和生產(chǎn)性
B.公益性和免費(fèi)性
C.科學(xué)性
D.國(guó)際性
E.終身性和未來(lái)性
A.互訪
B.民主評(píng)議
C.家長(zhǎng)會(huì)
D.家長(zhǎng)委員會(huì)
E.校外指導(dǎo)
A.教育的理想和追求
B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
C.對(duì)個(gè)性的理解
D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E.對(duì)集體的看法
A、知識(shí)與技能是同質(zhì)的概念
B、技能是能力的表現(xiàn)，而知識(shí)不是
C、技能可以用知識(shí)來(lái)解釋
D、知識(shí)可以用技能來(lái)解釋
E、知識(shí)和技能是迥然不同的兩個(gè)概念
A、最新獲得的能力
B、超出目前水平的能力
C、處于掌握邊緣的能力
D、已經(jīng)發(fā)展的原有能力
E、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
A、各科內(nèi)容學(xué)
B、研究性學(xué)習(xí)
C、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
D、勞動(dòng)與技術(shù)教育
E、信息技術(shù)教育
最新試題
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開(kāi)除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽(tīng)高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
在安靜的圖書(shū)館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
劉老師在班主任大會(huì)上說(shuō)：“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化，直到降低到20℃時(shí)，小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明，4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的（）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
因?yàn)橐咔榈脑?，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來(lái)，辦輔導(dǎo)班來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí)，并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法（）。
針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇，歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談；影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有（）。