A.人生規(guī)劃
B.長(zhǎng)期規(guī)劃
C.中期規(guī)劃
D.短期規(guī)劃
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A.職業(yè)生涯是個(gè)人通過(guò)從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的、延續(xù)一定的生活模式
B.職業(yè)生涯可以分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯
C.廣義的職業(yè)生涯是指職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職,直到完全退出職業(yè)勞動(dòng)的完整職業(yè)發(fā)展過(guò)程
D.職業(yè)生涯就是人一生中從事的一系列職業(yè)
A.結(jié)構(gòu)化面試
B.情景模擬面試
C.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.一對(duì)多面試
A.你又沒(méi)說(shuō)一定要穿
B.對(duì)不起,我沒(méi)有西裝
C.你不也沒(méi)穿嗎?
D.對(duì)不起,我確實(shí)沒(méi)有穿西裝,但是我盡量選擇了我已有的,適合這個(gè)場(chǎng)合的衣服了。
A.職業(yè)準(zhǔn)備僅限于在校期間,畢業(yè)之后再準(zhǔn)備就太晚了
B.在校期間對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,根據(jù)各方面的分析,合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇
C.職業(yè)準(zhǔn)備是一個(gè)積累的過(guò)程,職業(yè)準(zhǔn)備期間沒(méi)有必要盲目參與工作,避免給企業(yè)留下不好的印象
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.職業(yè)意識(shí)是一個(gè)人業(yè)務(wù)水平的關(guān)鍵衡量標(biāo)準(zhǔn),業(yè)務(wù)水平直接決定職業(yè)意識(shí)
B.所謂職業(yè)意識(shí),是站在特定的職業(yè)角色的角度,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目的而應(yīng)具有的特定思維模式
C.職業(yè)意識(shí)表現(xiàn)為職業(yè)敏感、職業(yè)直覺(jué),甚至是職業(yè)本能的思維過(guò)程
D.樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí),是“職業(yè)化”的要求
A.職業(yè)生涯選擇
B.職業(yè)生涯規(guī)劃
C.職業(yè)生涯發(fā)展
D.職業(yè)生涯管理
A.職業(yè)生涯決策決定一個(gè)人未來(lái)事業(yè)發(fā)展的方向
B.職業(yè)生涯決策是個(gè)人適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)必備的能力
C.職業(yè)生涯決策是個(gè)人在整個(gè)職業(yè)生涯中要經(jīng)常進(jìn)行的決策
D.一旦做出決策后,個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定目標(biāo),矢志不渝地努力,不能因外界環(huán)境變遷而隨意改變調(diào)整
A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)
B.職業(yè)道德行為
C.職業(yè)道德規(guī)范
D.職業(yè)道德品質(zhì)
A.執(zhí)行力
B.自信力
C.耐挫力
D.自制力
A.音調(diào)
B.眼神
C.手勢(shì)
D.文字
最新試題
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。