A.管理能力、表達能力、財政狀況
B.人格魅力、經(jīng)濟基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力
C.管理能力、基本素養(yǎng)、人格魅力
D.人格魅力、最高學歷、群眾基礎(chǔ)
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A.發(fā)揮自我優(yōu)勢
B.彌補自我劣勢
C.認識他人優(yōu)勢
D.攻擊他人劣勢
A.對競爭有一個正確認識，有競爭，就會有成功者和失敗者
B.對自己要有一個恰如其分的評估，努力縮小"理想我"和"現(xiàn)實我"的差距
C.在競爭中要能審時度勢，揚長避短
D.以上都對
A.地域、地區(qū)
B.薪資待遇
C.工作人員
D.職業(yè)、職位
A.（3）（5）（6）
B.（2）（3）（5）
C.（2）（3）（4）
D.（2）（5）（6）
A.（2）（4）（5）
B.（1）（3）（4）
C.（1）（2）（3）（4）（5）
D.（1）（2）（3）（5）
A.（2）（3）（4）
B.（1）（2）（4）
C.（1）（3）（4）
D.（1）（2）（3）
A.（1）（2）（4）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（2）（3）
D.（1）（2）（3）（4）
A.（1）（2）（3）（5）（6）
B.（2）（3）（4）（5）（6）
C.（1）（2）（3）（4）（5）
D.（1）（2）（3）（4）（6）
A.（1）（2）（3）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（2）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
A.（1）（2）（3）
B.（2）（3）（4）
C.（1）（3）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
最新試題
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學生身份，又顯得富有朝氣和活力。
一個人“能夠干什么”指的是（）
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。