單項選擇題《教育法》的立法依據(jù)是（）
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.提高全民族素質
C.促進社會主義物質文明建設
D.促進社會主義精神文明建設
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題認為“教育就是個人經(jīng)驗的不斷擴大和積累，教育過程就是教育目的，教育之外沒有任何目的”的教育家是（）
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
2.單項選擇題（）是各級各類學校對所培養(yǎng)人的具體要求。
A.教育目的
B.課程目標
C.培養(yǎng)目標
D.教學目標
3.單項選擇題國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是（）
A.《孟子•盡心上》
B.《大學》
C.《論語》
D.《學記》
4.單項選擇題首先提出普及義務教育思想的教育家是（）
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
5.問答題如何理解中學教學的直觀性原則？
7.問答題義務教育制度的具體內容是什么？
8.問答題班級授課制的基本特點是什么？
10.問答題學校教育對人的發(fā)展有何影響？
最新試題
認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
題型：單項選擇題
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
題型：多項選擇題
“教育即生活”的提出者是（）
題型：單項選擇題
下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）
題型：單項選擇題
結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。
題型：問答題
對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質的評和量的估計。這項工作被稱為（）。
題型：填空題
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
題型：問答題
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
題型：問答題
在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓（）
題型：單項選擇題
古代學校產(chǎn)生于（）
題型：單項選擇題