A.廣泛性
B.靈活性
C.嚴(yán)肅性
D.多元性
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A.教學(xué)行為
B.管理行為
C.主教行為
D.助教行為
A.行為主義教學(xué)理論
B.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論
A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.分支型學(xué)制
D.綜合型學(xué)制
A.評(píng)價(jià)功能
B.選拔功能
C.決定功能
D.主導(dǎo)功能
A.教人“求真”、“向善”
B.教人“學(xué)會(huì)生存”
C.實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新
D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
A.調(diào)查
B.觀察
C.個(gè)案研究
D.收集研究資料
E.表達(dá)研究結(jié)果
最新試題
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有()
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些?
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?