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A.班組工作制度建設(shè)
B.生產(chǎn)技能培養(yǎng)
C.班組學(xué)習(xí)制度建設(shè)
D.班組激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
E.班組技能培訓(xùn)制度建設(shè)
A.生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
B.作業(yè)、工作程序
C.相關(guān)知識、技能要求
D.職務(wù)條件
E.材料及設(shè)備
A.勞動資源的稀缺性
B.效用最大化
C.資源利用方式的選擇
D.勞動力市場
E.正外部性和負(fù)外部性
A.恐懼心理
B.羞怯心理
C.自卑心理
D.嫉妒心理
A.相關(guān)人員
B.工作方法
C.工作流程
D.相關(guān)工具
E.指標(biāo)體系
A.課程的目標(biāo)不同
B.注重時(shí)效性的程度不同
C.課程內(nèi)容、編排形式不同
D.課程的實(shí)行模式不同
E.課程的評價(jià)不同
A.學(xué)歷水平
B.企業(yè)培訓(xùn)師的特殊能力要求
C.年齡要求
D.企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)的一般能力要求
E.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力
A.全面貫徹黨的教育方針
B.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
C.促進(jìn)學(xué)習(xí)和勞動者的全面發(fā)展
D.努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者
E.提高全民素質(zhì)
A.具體職能
B.具體能力
C.具體責(zé)任
D.具體工作
E.具體權(quán)利
最新試題
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。