A.培訓課程的目標大都是綜合性的
B.培訓課程的時效性更加突出
C.培訓課程的內容安排多以技能結構的邏輯為序
D.培訓課程一般以講為主以課本為主
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A.課程目標對社會勞動力需求的直接性
B.注重經濟性和時效性
C.外部環(huán)境對課程設計影響較大
D.理論知識服從于技能要求,具有系統(tǒng)性
A.認知成果
B.技能成果
C.績效成果
D.投資回報率
A.解釋
B.自述
C.自評
D.互評
A.分析
B.配合
C.評估
D.檢查
A.學員
B.教師
C.主管
D.課程
A.課程設計
B.課程的核對
C.課程的反饋
D.課程的實施
A.說明培訓課程的主題
B.介紹培訓課程
C.培訓者自我準備
D.開展破冰活動
A.通知學員
B.學員分組
C.介紹課程
D.培訓者自我準備
A.知識培訓多采用課堂講授法
B.態(tài)度培訓以情景模擬為主
C.進行技能培訓時分組討論法較為有效
D.選擇培訓手段要因人而異
A.整體性分析是培訓需求組織層次經常采用的方法
B.績效差距分析法只側重于結果
C.整體性分析是一種比績效分析方法更直接更深刻的方法
D.績效差距法的作用是解決具體問題而不是系統(tǒng)的過程分析
最新試題
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和()兩部分。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調研,請你給出建議。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經費預算、教材準備、()等方面。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為()。