（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。

培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。

從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則？

企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。

（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。

請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。

企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成，以發(fā)揮最大的（）。

在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。

搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的（）。

企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。