A.系統(tǒng)思考
B.自我超越
C.團隊學習
D.共同愿景
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A.活動性
B.時效性
C.能動性
D.變化性
A.財務管理
B.教育
C.培訓
D.企業(yè)管理
A.進行靜態(tài)管理
B.照章辦事，強調工作的規(guī)范性
C.使用制度控制和物質刺激手段
D.強調整體開發(fā)
A.內容
B.方法
C.手段
D.實質
A.憲法
B.活動框架
C.技術規(guī)范
D.業(yè)務規(guī)范
A.員工的培訓和開發(fā)可能過度地以自我為導向
B.員工的培訓和開發(fā)過多以現(xiàn)在的崗位為導向，而忽略未來的崗位要求
C.過度地考慮自己的利益而忽略了組織的利益
D.員工自身經(jīng)常覺察不到他們可以利用的各種選擇
A.長期發(fā)展規(guī)劃
B.整體發(fā)展計劃
C.培訓管理計劃
D.部門培訓計劃
A.重要
B.關鍵性
C.基礎
D.決定性
A.社會環(huán)境
B.行業(yè)環(huán)境
C.宏觀環(huán)境
D.外部環(huán)境
A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源
C.人力資源管理制度
D.人力資源結構
最新試題
職務應體現(xiàn)（）。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質量的過程。
培訓班前期準備工作，具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經(jīng)費預算、教材準備、（）等方面。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
培訓項目開發(fā)基礎性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成，以發(fā)揮最大的（）。
（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。
（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。