A.情景模擬
B.拓展訓(xùn)練
C.文件筐法
D.體能訓(xùn)練
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A.練習(xí)律
B.準(zhǔn)備律
C.效果律
D.反射學(xué)說
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B.準(zhǔn)備律
C.效果律
D.反射學(xué)說
A.行為主義理論
B.情景理論
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
D.培訓(xùn)理論
A.教材及教輔
B.核心課程
C.隱性課程
D.以上三者
A.2
B.8
C.4
D.6
A.全面發(fā)展
B.專向發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.雙基發(fā)展
A.人力資源質(zhì)量指數(shù)
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)
C.工業(yè)化指數(shù)
D.就業(yè)指數(shù)
A.專業(yè)知識(shí)
B.專業(yè)技能
C.基本結(jié)構(gòu)
D.局部分析
A.國防為先
B.糧食為先
C.教育先行
D.金錢為先
A.如何安排強(qiáng)化
B.建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.自我學(xué)習(xí)
D.教師主導(dǎo)
最新試題
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式,主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、()培訓(xùn)。
()不屬于聽覺媒體教材。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?