A.職業(yè)教育法
B.勞動(dòng)法
C.公司法
D.教育法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.素質(zhì)教育制度
B.終生教育制度
C.平等受教制度
D.勞動(dòng)預(yù)備制度
A.勞動(dòng)法
B.公司法
C.民法
D.刑法
A.憲法
B.勞動(dòng)法
C.教育法
D.職業(yè)教育法
A.憲法
B.勞動(dòng)法
C.教育法
D.職業(yè)教育法
A.憲法
B.勞動(dòng)法
C.教育法
D.職業(yè)教育法
A.憲法
B.勞動(dòng)法
C.教育法
D.職業(yè)教育法
A.大眾化與個(gè)性化
B.快速性與多樣性
C.高效率和低成本
D.可跟蹤、易管理
A.結(jié)構(gòu)型梯度法
B.結(jié)構(gòu)型優(yōu)化法
C.深度型梯度法
D.深度型優(yōu)化法
A.開展培訓(xùn)的時(shí)機(jī)
B.培訓(xùn)課程執(zhí)行所需的實(shí)際時(shí)間及具體安排
C.以上都對(duì)
D.以上都不對(duì)
A.理想狀況的信息
B.實(shí)際狀況的信息
C.受訓(xùn)者對(duì)工作的感受
D.產(chǎn)生績(jī)效問題的可能原因
最新試題
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù),運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法,以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
()不屬于聽覺媒體教材。
請(qǐng)簡(jiǎn)述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排,設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。