問答題
呂彬今年l5歲,初二學生。呂彬的父親是某大型私企干部,母親是某事業(yè)單位領導,他們都沒有時間管教兒子。呂彬7歲時,父母因感情不和而離異,他被判給了父親。呂彬家境富裕,目前跟隨爺爺奶奶居住在一個高檔社區(qū),爺爺奶奶對孫子極為寵愛。爸爸自己也有一套房子,還有一輛高檔汽車。呂彬愛好打籃球,喜歡玩網(wǎng)絡游戲,學習成績不好,上課注意力不集中,自控能力較差,經常破壞學校公物,已被學校記過四次。最近,呂彬的父親接到學校班主任老師的電話,如果呂彬再被學校記過,將會面臨被開除的危險。呂彬的父親、爺爺和奶奶都不知道該對呂彬采取什么方法,班主任老師對他也束手無策,學校教導主任建議他們向學校社會工作者求助。
【問題】
1.作為學校社會工作者,在個案工作中應該遵循什么原則?
2.請根據(jù)上述案例,分析呂彬存在的問題及原因。
3.針對呂彬面臨的問題,學校社會工作者應采取哪些介入策略?
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