A、專職教職工工資
B、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工工資
C、職工教育基本建設(shè)投資
D、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)
E、職工教育經(jīng)費(fèi)
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A、價(jià)格因素
B、收入因素
C、相關(guān)物品的價(jià)格
D、個(gè)人嗜好
E、消費(fèi)者的未來預(yù)期
A、崗位職務(wù)描述的意義和目的
B、調(diào)查的范圍、對(duì)象
C、工作方法
D、基本工作流程
E、主要工作任務(wù)
A、教授法教材編輯
B、多媒體教學(xué)法教材編輯
C、角色扮演法教材編輯
D、案例法教材編輯
E、成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材編輯
A、分解確定培訓(xùn)需求
B、設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)
C、組織和實(shí)施培訓(xùn)
D、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果
E、培訓(xùn)監(jiān)視
A、預(yù)評(píng)估
B、調(diào)研評(píng)估目的
C、再評(píng)估
C、制定評(píng)估指標(biāo)
D、制定評(píng)估方案
A、組織教學(xué)
B、導(dǎo)入新課
C、講授新課
D、答疑指導(dǎo)
E、布置課后練習(xí)
A、職責(zé)
B、任務(wù)
C、崗位間的工作關(guān)系
D、崗位職責(zé)范圍
E、崗位發(fā)展空間
A、該培訓(xùn)方案的確切目標(biāo)是什么
B、哪些反應(yīng)和培訓(xùn)效果應(yīng)優(yōu)先考慮
C、為達(dá)到培訓(xùn)方案的目標(biāo),培訓(xùn)方案中哪些特點(diǎn)最重要
D、應(yīng)該與哪些關(guān)鍵人物交談并且對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施觀察
E、何時(shí)收集培訓(xùn)信息比較合適
A、信息搜集
B、調(diào)查分析
C、發(fā)現(xiàn)問題
D、提出解決問題的方法
E、確定崗位說明書
A、確定教材開發(fā)工作的基本任務(wù)
B、編寫人員提出編寫計(jì)劃及教材內(nèi)容提綱
C、審定教材編寫計(jì)劃并監(jiān)督落實(shí)
D、編寫人員著手編寫
E、審定編寫的內(nèi)容
最新試題
拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的,主要體現(xiàn)在()。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實(shí)現(xiàn)以下哪些培訓(xùn)目標(biāo)()。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()
學(xué)習(xí)型組織營(yíng)造全體員工自助學(xué)習(xí)、()和終身學(xué)習(xí)的氛圍。
拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的()。
拓展訓(xùn)練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓(xùn)師不僅要保障學(xué)員的身體安全,還應(yīng)努力做到使學(xué)員感到()。
培訓(xùn)課程開發(fā)可以通過分析()、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí),其目的就是將個(gè)人學(xué)習(xí)成果()
拓展訓(xùn)練在“個(gè)人項(xiàng)目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。