A、要選擇一個擁有“趨勢”的專業(yè)
B、行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解
C、要認真學習專業(yè)課
D、要與同學建立好關系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、追求高“投入產出比”
B、都是一種交換關系
C、都有可能會損失
D、都有一定的風險
A、別人所賜予的一種發(fā)展契機
B、只有期待,無法設計的東西
C、命運的垂青
D、在自己目標上有關聯(lián)的資源
A、緊盯當前最有機會的領域
B、隨時跟進當前的最新發(fā)展
C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢
D、盡可能多地去參與社會實踐
A、職業(yè)的未來發(fā)展路徑
B、提升了的職責對人的要求
C、當前職位的下一個目標
D、收入增長情況
A、需要個人參與其中
B、需要信息更多
C、信息分類不同
D、從數據信息到體驗信息
A、提前找有利求職的關系
B、知道自己會掙多少錢
C、使人的決策更有確定感
D、了解怎么寫簡歷
A、當前的收入狀況
B、當前的典型工作一天描述
C、這個工作的發(fā)展前景
D、這個工作的人際關系狀況
A、區(qū)分為:傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動”
B、興趣是最好的老師,所以工作選擇一定要與興趣結合
C、興趣是可以持續(xù)改變的,所以更應該從發(fā)展與改變的角度看興趣
D、區(qū)分為:傾向于“喜歡關注觀念”與“喜歡關注數據”
A、學群塑造人的核心能力,從而定位未來工作
B、無論學什么,關鍵看未來如何定位與努力
C、跨學群就業(yè),會付出高昂的成本
D、畢業(yè)時的選擇往往會使人慣性地沿此路徑發(fā)展
A、做一件事就要把它做好,而不能半途而廢
B、工作經常依賴于環(huán)境資源取舍
C、發(fā)展失去自主性,只是一味隨環(huán)境變化
D、開始的選擇,對未來的走向有特別強的決定性。
最新試題
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現,由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)的含義包括()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。