A.理論類(lèi)社團(tuán)
B.文藝類(lèi)社團(tuán)
C.科技類(lèi)社團(tuán)
D.公益類(lèi)社團(tuán)
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A.面試前盡量了解公司背景和相關(guān)產(chǎn)品，如能在面試中運(yùn)用一些專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品術(shù)語(yǔ)，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你比較專(zhuān)業(yè)，理解力強(qiáng)
B.掌握基本的面試禮儀，給面試官以積極、職業(yè)、干練的形象
C.給對(duì)方公司或品牌進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澝拦?，并?duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有一定的了解和分析
D.以上都是
A.平等待人，尊重他人。
B.互助互利，講究信用。
C.己所不欲，勿施于人。
D.責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬。
A.政治覺(jué)悟高，原則興強(qiáng)，有親和力和創(chuàng)新精神。
B.廉潔奉公、遵紀(jì)守法，具有為人民服務(wù)的精神。
C.具有較高的智力素質(zhì)，智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。
D.以上說(shuō)過(guò)都正確。
A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認(rèn)知障礙
D.職業(yè)能力障礙
A.對(duì)他人的批評(píng)置若罔聞，不屑一顧。
B.對(duì)他人的批評(píng)，無(wú)論好壞，進(jìn)行反擊。
C.對(duì)他人的批評(píng)據(jù)理力爭(zhēng)，有則改之，無(wú)則加勉。
D.對(duì)他人的批評(píng)認(rèn)為沒(méi)有任何價(jià)值。
A.銷(xiāo)售
B.會(huì)展設(shè)計(jì)師
C.教師
D.會(huì)計(jì)
A.職業(yè)變遷導(dǎo)致不少傳統(tǒng)行業(yè)消亡，不利于社會(huì)穩(wěn)定。
B.職業(yè)變遷的趨勢(shì)之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變。
C.職業(yè)變遷是盲目的，沒(méi)有規(guī)律可循的。
D.以上說(shuō)法都不對(duì)。
A.社會(huì)文化環(huán)境
B.人口環(huán)境
C.企業(yè)文化
D.社會(huì)價(jià)值觀念
A.實(shí)踐性
B.多樣性
C.相對(duì)性
D.創(chuàng)造性
A.你能將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為確切定義的目標(biāo)嗎
B.在規(guī)定期限內(nèi)你能達(dá)到什么樣的目標(biāo)
C.你現(xiàn)在能夠清晰地表達(dá)你的目標(biāo)嗎
D.以上都要考慮
最新試題
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
就業(yè)信息類(lèi)別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。