填空題柯爾柏格將道德發(fā)展分為三個階段六個時期,其中的三個階段分別指__________、__________和__________。
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3.單項選擇題下列測驗方法中,不可能由教師或學校自行編制的是()
A.心理測驗
B.客觀測驗
C.標準測驗
D.論文式測驗
4.單項選擇題一個學生在多次進行某一測驗時,如果得到的分數相近,說明該測驗具有較高的()
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
5.單項選擇題個別教學系統(tǒng)也稱PSI系統(tǒng),它可用于一門完整的課程,其開發(fā)者是()
A.加涅
B.布里格斯
C.凱勒
D.波思爾思韋特
6.單項選擇題對自己的外在和內在的自我評估或衡量被稱為()
A.自我意識
B.自我教育
C.客觀評價
D.自我發(fā)展
7.單項選擇題達到最低限度領會以后,或者在達到勉強可以回憶的程度以后,對某一課題繼續(xù)進行學習的現(xiàn)象稱為()
A.過度學習
B.復習
C.記憶恢復
D.強化
8.單項選擇題教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任,這屬于教師角色中的()
A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學生模仿的榜樣
9.單項選擇題一般而言,要使學習效率較高,動機應維持在()
A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
10.單項選擇題能對有關知識進行分析概括,找出知識間的內在聯(lián)系的理解是()
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
最新試題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
簡述心理發(fā)展的含義。
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簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型:問答題
“記憶術”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
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心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
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奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成,即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。
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要適應人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
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人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
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艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復習,就幾乎等于重新學習,所以為了學習不被遺忘,在學習后要()。
題型:填空題
簡述動機的類型。
題型:問答題