A.殘疾人的身體狀況
B.殘疾人的心理狀況
C.殘疾人的家庭狀況
D.殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性
E.殘疾人的殘疾等級(jí)
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A.教育康復(fù)也稱(chēng)為特殊教育
B.其主要對(duì)象是機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)中的各類(lèi)殘疾人
C.在殘疾類(lèi)型上包括肢體、智力、聽(tīng)力、語(yǔ)言、視力等類(lèi)的殘疾人
D.在年齡上包括從嬰幼兒期到成年的所有殘疾人
E.重點(diǎn)是從出生到入學(xué)年齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預(yù)，以及義務(wù)教育階段后的與職業(yè)康復(fù)、就業(yè)安置等相關(guān)的教育工作
A.第一個(gè)環(huán)節(jié)是為殘疾人提供置業(yè)咨詢(xún)，幫助殘疾人解決職業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題
B.第二個(gè)環(huán)節(jié)是職業(yè)評(píng)定，是為了評(píng)定殘疾人的職業(yè)水平正確和適應(yīng)職業(yè)的可能性
C.幫助殘疾人從事職業(yè)活動(dòng)的有效措施，社會(huì)工作者和職業(yè)指導(dǎo)師一起對(duì)殘疾人進(jìn)行就業(yè)前培訓(xùn)和上崗前培訓(xùn)
D.第四個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)殘疾人的實(shí)際情況，提供勞動(dòng)市場(chǎng)、就業(yè)方向等信息以及具體就業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)和建議
E.職業(yè)康復(fù)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是提供殘疾人權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)。
A.體力勞動(dòng)困難
B.農(nóng)村缺醫(yī)少藥
C.交通不便
D.住房困難
E.社會(huì)服務(wù)難
A.《殘疾人保障法》明確了我國(guó)社區(qū)殘疾人工作的基本原則
B.我國(guó)社區(qū)殘疾人工作的基本原則包括：堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)，社區(qū)為依托，有關(guān)部門(mén)密切配合，社會(huì)各界共同參與的社會(huì)分工模式
C.將社區(qū)殘疾人工作納入社區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃，融為一體，同步發(fā)展，共建共享
D.建立以社區(qū)居民委員會(huì)為核心、社區(qū)殘疾人組織為紐帶、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)的工作機(jī)制、促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)生活
E.三因原則是開(kāi)展社區(qū)殘疾人工作中，工作人員遵循的最基本的原則，是社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則
A.社區(qū)建設(shè)工作已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組成部分
B.社區(qū)中有配置有較為合理的資源
C.在社區(qū)中，殘疾人可以得到方便、及時(shí)的康復(fù)服務(wù)
D.在社區(qū)中可以因地制宜地為殘疾人提供各種個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)
E.我國(guó)社區(qū)建設(shè)中，引進(jìn)了一支有服務(wù)熱情、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能好的社區(qū)工作者人才隊(duì)伍
A.家庭康復(fù)模式
B.職業(yè)康復(fù)模式
C.社會(huì)康復(fù)模式
D.教育康復(fù)模式
E.社區(qū)康復(fù)模式
A.A社區(qū)對(duì)全社區(qū)的殘疾人進(jìn)行調(diào)查，以此了解他們的情況和需求
B.針對(duì)殘疾人的需求，社區(qū)工作者提供一對(duì)一的上門(mén)服務(wù)
C.針對(duì)殘疾人的情況和需求，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)與殘疾人輔助器具供應(yīng)部門(mén)取得聯(lián)系，讓這些部門(mén)提供一些合適的用具，做好轉(zhuǎn)介服務(wù)
D.在殘疾人拿到輔助器具后，對(duì)社區(qū)的殘疾人進(jìn)行隨訪
E.完善社區(qū)的殘疾人保障制度，以及完善社區(qū)中輔助器械的供應(yīng)制度
A.盲杖
B.盲表
C.輪椅
D.收錄機(jī)
E.助聽(tīng)器
A.香山社區(qū)在社區(qū)里將進(jìn)入社區(qū)的石梯換成斜坡，并且在樓房里安裝電梯
B.社會(huì)工作人員組織社區(qū)青年自愿免費(fèi)修補(bǔ)街道上破損的盲道
C.社會(huì)工作者為工傷致殘的服務(wù)對(duì)象提供法律信息
D.社區(qū)組織殘疾人參加書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)
E.社區(qū)對(duì)殘疾人家庭外面的樓道開(kāi)關(guān)進(jìn)行改造，將開(kāi)關(guān)向下移動(dòng)
A.向殘疾人宣傳并且貫徹《殘疾人保障法》
B.向前來(lái)咨詢(xún)的殘疾人開(kāi)展政策咨詢(xún)工作
C.運(yùn)用法律武器，幫助殘疾人維權(quán)
D.支持對(duì)殘疾人的法律援助
E.完善殘疾人權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)
最新試題
智力殘障者的康復(fù)社會(huì)工作應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。
殘疾人社會(huì)工作理論的導(dǎo)向功能，是指所認(rèn)識(shí)的特殊而困難的群體的本質(zhì)和為殘疾人服務(wù)工作的規(guī)律。
社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，小李將小宮約出來(lái)，幫小宮界定需要解決的具體問(wèn)題和優(yōu)先順序，分析解決這些問(wèn)題時(shí)可用的資源，探討服務(wù)對(duì)象使用資源時(shí)存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。對(duì)于這個(gè)階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容，說(shuō)法正確的有（）。
下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會(huì)康復(fù)范疇的是（）。
下列不屬于殘疾人社會(huì)工作的要素的是（）。
社會(huì)排斥是由于弱勢(shì)群體自身的生理心理因素導(dǎo)致的。
個(gè)案社會(huì)工作介入不僅要著力于案主本身心理問(wèn)題的解決，而且也關(guān)注環(huán)境對(duì)人的影響。
優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象地位突出，特點(diǎn)鮮明，下列不屬于其特點(diǎn)的是（）。
殘疾軍人不是安置的特定對(duì)象。
殘疾人社會(huì)工作就是一般的殘疾人服務(wù)。