A.使得小宮從潛在服務(wù)對象成為現(xiàn)實服務(wù)對象
B.注意小宮的問題和需求滿足中的內(nèi)在障礙
C.注意小宮的問題和需求滿足中外部環(huán)境
D.對評估成果進行評估
E.按照約定或任務(wù)達成順序推進實施
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.服務(wù)堅持以殘疾人為本
B.鼓勵他們維護自身的利益
C.對服務(wù)對象要有耐心
D.只能運用個案管理的方法
E.要具備良好的自我覺察能力
A.殘疾人本身
B.殘疾人的家屬
C.從事殘疾康復(fù)的專業(yè)人士
D.社會志愿者
E.街坊鄰居
A.關(guān)鍵問題是要評估殘疾人需要"什么"
B.評估殘疾人在"什么"處境下需要幫助
C.賦予殘疾人以同等的發(fā)展機會才是最重要的
D.讓殘疾人"依賴"社會
E.建構(gòu)殘疾人的新"能力體系"
A.自然環(huán)境和人為環(huán)境
B.科技發(fā)展
C.社會價值觀
D.社會機構(gòu)
E.社會個體和殘疾文化
A.信息交流環(huán)境的無障礙
B.物理環(huán)境的無障礙
C.公共服務(wù)的無障礙
D.社會交往的無障礙
E.政治參與的無障礙
A.殘疾人的家庭成員就醫(yī)時，殘疾人缺乏幫助和照顧的能力
B.社會偏見使殘疾人婚戀受到影響
C."污名化"殘疾文化給殘疾人帶來巨大精神壓力
D.殘疾人社會參與機會相對較少
E.殘疾人居住空間相對狹小
A.聯(lián)合國發(fā)表《聯(lián)合國千年宣言》
B.聯(lián)合國發(fā)布《弱智人權(quán)宣言》
C.聯(lián)合國發(fā)布《殘疾人權(quán)利宣言》
D.創(chuàng)立了殘疾人的世界性組織"殘疾人國際"
E.聯(lián)合國發(fā)布《世界人權(quán)宣言》
A.暫時性震驚狀態(tài)
B.可能會否認(rèn)殘疾
C.出現(xiàn)"被剝奪感"和"依賴感"
D.進入焦慮和恐懼
E.仇視健康的人
A.與殘疾人溝通時出現(xiàn)障礙是正常的
B.殘疾人有暴力傾向
C.殘疾人會傷害別人
D.殘疾人溝通能力比一般人弱
E.殘疾人無法獨立生活
A.重性精神疾病患兒
B.智力殘疾嚴(yán)重的兒童
C.聾啞兒童
D.大頭兒童
E.四肢殘疾兒童
最新試題
個案社會工作介入不僅要著力于案主本身心理問題的解決，而且也關(guān)注環(huán)境對人的影響。
殘疾人社會工作的發(fā)展正經(jīng)歷（）。
影響危機干預(yù)效果的因素主要來自（）。
殘疾軍人不是安置的特定對象。
下列各項服務(wù)中不屬于社會康復(fù)范疇的是（）。
優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象地位突出，特點鮮明，下列不屬于其特點的是（）。
社會工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，小李將小宮約出來，幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序，分析解決這些問題時可用的資源，探討服務(wù)對象使用資源時存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。對于這個階段進行的具體工作內(nèi)容，說法正確的有（）。
殘疾人社會工作理論的導(dǎo)向功能，是指所認(rèn)識的特殊而困難的群體的本質(zhì)和為殘疾人服務(wù)工作的規(guī)律。
標(biāo)簽理論是解釋某些偏差行為何以產(chǎn)生的理論，也是反對那些不正確地制造偏差行為的理論。
孤老殘疾軍人不屬于光榮院接收的優(yōu)撫對象。