A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
C.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力
D.注重青少年的個(gè)別需求
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你可能感興趣的試題
A.開設(shè)青春期青少年親子平行小組
B.動員青少年服務(wù)老年人的"壯手拉弱手"活動
C.歷奇輔導(dǎo)
D.對有關(guān)青少年福利政策進(jìn)行梳理研究,并在此基礎(chǔ)上提出建議
A.自我管理能力
B.自我控制能力
C.自我約束能力
D.自我反思能力
A.思想引導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.婚戀服務(wù)
A.穩(wěn)定
B.從容
C.反叛
D.發(fā)展性
A.接納自己的身體與容貌
B.對未來的生涯預(yù)作準(zhǔn)備
C.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
D.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
A.加強(qiáng)自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變?nèi)穗H關(guān)系的沖突
D.建立個(gè)體的價(jià)值體系
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),以拓展青少年的就業(yè)能力
B.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù),促進(jìn)青少年政策的發(fā)展
C.提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)
D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動,幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
最新試題
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
探索性青少年社會工作研究的目的包括()。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實(shí)踐活動中完成的,是一個(gè)主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為,都可以被認(rèn)為是一種越軌行為。
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括()。
社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會的和諧統(tǒng)一。
增權(quán)是指個(gè)人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向,表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的,家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。