A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案研究法
C.行動(dòng)研究法
D.小組研究法
E.社會(huì)調(diào)查法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.熟悉基本的事實(shí)、背景和關(guān)注點(diǎn)
B.提出和形成未來(lái)研究的問(wèn)題
C.確定研究的可行性
D.提出新的思想、聯(lián)系和建設(shè)
E.對(duì)研究現(xiàn)象建立一個(gè)基本的印象
A.社會(huì)福利思想的研究
B.社會(huì)政策的研究
C.助人自助技巧的研究
D.具體的社會(huì)服務(wù)過(guò)程的研究
E.青少年社會(huì)工作的制度和理論分析
A.評(píng)估目標(biāo)
B.評(píng)估過(guò)程
C.評(píng)估結(jié)果
D.評(píng)估方案
A.需求評(píng)估
B.過(guò)程評(píng)估
C.方案評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
A.行動(dòng)研究方法
B.訪談法
C.問(wèn)卷調(diào)查方法
D.個(gè)案研究方法
最新試題
青少年的心理發(fā)展是在其社會(huì)生活環(huán)境和自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成的，是一個(gè)主體作用于客體，客體對(duì)主體反作用的過(guò)程。
青少年的快樂(lè)常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來(lái)。
青少年最大一部分的憂慮來(lái)自青少年對(duì)自身身體變化方面的疑慮。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下，通過(guò)均等的機(jī)會(huì)，以一種發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類(lèi)自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿(mǎn)足性需要等功能。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過(guò)有目的地與研究對(duì)象談話的方式手機(jī)資料的方法是（）。
青少年社會(huì)工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。
社會(huì)群體是人們通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個(gè)層次：社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。