單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者接到社區(qū)內(nèi)群眾的電話，根據(jù)對(duì)方的描述，社會(huì)工作者了解到，有一名男子坐在樓頂上準(zhǔn)備跳樓。社會(huì)工作者接到電話后，放下手頭全部工作，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，抓住了有利的、可以改變的時(shí)機(jī)。請(qǐng)問(wèn)社會(huì)工作者這一舉動(dòng)體現(xiàn)了危機(jī)介入（）的原則。

A.輸入希望
B.回復(fù)自尊
C.及時(shí)處理
D.提供支持


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2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中（）內(nèi)容屬于心理動(dòng)力反思性直接治療。

A.社會(huì)工作者幫助小陳了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式
B.社會(huì)工作者幫助小林對(duì)自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析
C.社會(huì)工作者幫助小王了解他生長(zhǎng)過(guò)程中的重要事件
D.社會(huì)工作者對(duì)王某做危險(xiǎn)性判斷

5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在制訂個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí)，以下屬于基本工作內(nèi)容的是（）。

A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估
C.確定服務(wù)開(kāi)展的基本階段和方法
D.與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系

6.單項(xiàng)選擇題社區(qū)居民小朱向青少年活動(dòng)中心的社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外，于是將她轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，社會(huì)工作者需要（）。

A.促使小朱成為服務(wù)對(duì)象
B.詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料
C.和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議
D.征得小朱的同意并說(shuō)明轉(zhuǎn)介的理由

8.單項(xiàng)選擇題危機(jī)之后經(jīng)常伴隨服務(wù)對(duì)象的一些破壞行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)（）。

A.輸入希望
B.快速做出危險(xiǎn)性判斷
C.培養(yǎng)自主能力
D.恢復(fù)自尊

9.單項(xiàng)選擇題小梅最近面臨考大學(xué)的困境；王某最近失戀了；劉老太原先是工作中的一把手，最近退休了。請(qǐng)問(wèn)上述現(xiàn)象可以被定義為（）危機(jī)。

A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)
B.輕度危機(jī)
C.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)
D.低等危機(jī)

最新試題

結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為，只有單獨(dú)了解家庭中的每一個(gè)成員，才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。

題型：判斷題

理性情緒治療法的最大特點(diǎn)是以思想、觀念為突破口，通過(guò)改變?nèi)说姆抢硇运枷?，達(dá)到改變不良情緒的目的，從而達(dá)到產(chǎn)生更積極的行為的目的。

題型：判斷題

在關(guān)系建立初期，應(yīng)防止案主過(guò)早表達(dá)一些深層次的感受。

題型：判斷題

聯(lián)合家庭治療模式強(qiáng)調(diào)個(gè)案工作者應(yīng)采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動(dòng)溝通。

題型：判斷題

在現(xiàn)實(shí)治療法中，案主做出承諾是指案主對(duì)個(gè)案工作者的承諾。

題型：判斷題

確定解決案主問(wèn)題的先后順序的過(guò)程，會(huì)直接影響到個(gè)案工作的效果。

題型：判斷題

專業(yè)關(guān)系的單向性是指一種非互助的關(guān)系。

題型：判斷題

探索－描述－宣泄過(guò)程只是個(gè)案工作者協(xié)助案主毫無(wú)障礙的表達(dá)其負(fù)面情緒的過(guò)程。

題型：判斷題

簡(jiǎn)述個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)和基本要素。

題型：?jiǎn)柎痤}

人本治療模式治療的目標(biāo)重點(diǎn)是協(xié)助案主成長(zhǎng)。

題型：判斷題