A.促使小朱成為服務對象
B.詳細收集小朱的個人資料
C.和小朱簽訂一份服務協(xié)議
D.征得小朱的同意并說明轉介的理由
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你可能感興趣的試題
A.使能者
B.聯(lián)系人
C.教育者
D.倡導者
A.輸入希望
B.快速做出危險性判斷
C.培養(yǎng)自主能力
D.恢復自尊
A.普通生活經(jīng)歷的危機
B.輕度危機
C.特殊生活經(jīng)歷的危機
D.低等危機
A.支持網(wǎng)絡治療技巧
B.反思性直接治療技巧
C.非反思性直接治療技巧
D.間接治療技巧
A.心理動態(tài)診斷
B.分類診斷
C.心理診斷
D.緣由診斷
A.支持
B.直接影響
C.探索-描述-宣泄
D.澄清
A.預先告知服務對象
B.提升服務對象各方面的能力
C.與服務對象一起探討結案后的跟進服務
D.與服務對象一起進一步探討影響問題解決的因素
E.鞏固服務對象在已經(jīng)開展的服務工作中獲得的改變和進步
A.了解服務對象擁有的資源
B.了解服務對象的.欠際交往
C.清晰認識社會工作者具備的能力
D.準確分析服務對象的需要和問題
E.熟悉服務機構提供的具體服務
A.了解服務對象求助的愿望
B.增強服務對象的信心
C.初步判斷服務對象的問題和需要
D.明確服務對象的要求
E.與服務對象簽訂協(xié)議
A.了解王某的求助愿望
B.深入分析王某的問題
C.初步評估王某的問題
D.介紹機構的服務
E.制訂服務介入計劃
最新試題
個案工作者的真誠原則意味著在工作中不能把自己的負向感受向案主表白。
薩提亞認為,個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實問題。
強化物的類型可以分為物質強化物和社會強化物兩種。
簡述個案工作專業(yè)關系的性質和特點和基本要素。
薩提亞認為,表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
薩提亞將家庭視為一個影響力強大而深遠的重要系統(tǒng)。
當機構不能為案主提供服務時,社會工作者可以自行決定轉案。
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”?
簡述個案工作過程的5個階段的主要內容。