A.保教結(jié)合原則
B.綜合性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.獨(dú)立自主性原則
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A.促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B.發(fā)展幼兒的美感
C.促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展
A.體重增長(zhǎng)正常的兒童,使用生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)圖進(jìn)行管理
B.1~3歲每年檢查一次,3歲時(shí)作一次總的健康評(píng)價(jià)
C.1歲以內(nèi)每半年檢查一次,1周歲時(shí)作一次總的健康評(píng)價(jià)
D.對(duì)體弱兒建立專案,加強(qiáng)管理
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.杜威
D.福祿貝爾
A.注意傾聽(tīng)
B.言語(yǔ)專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
A.維果茨基的理論
B.皮亞杰的理論
C.華生的理論
D.盧梭的理論
最新試題
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括()階段。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動(dòng)中。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。