單項選擇題利用教育資源優(yōu)勢，發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育，其核心是（）。
A．社區(qū)
B．幼兒園
C．家庭
D．托兒所
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1.單項選擇題1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了（）。
A.兒童之家
B.幼稚園
C.性格形成新學(xué)園
D.托兒所
4.問答題試述我國學(xué)前教育的目標。
5.問答題試述如何達成良好的師生關(guān)系。
6.問答題簡述健康教育活動的方法。
7.問答題簡述幼兒教育與家庭的關(guān)系。
10.單項選擇題下列哪種教育方法適合藝術(shù)教育活動?（）
A．口語法
B．操作法
C．感覺教育法
D．描述法
最新試題
班級家長委員會的權(quán)利不包括（）。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
題型：單項選擇題
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。
題型：單項選擇題
班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點，自成系列。
題型：單項選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒（）。
題型：單項選擇題
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
題型：單項選擇題
（）認為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型：單項選擇題
不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。
題型：單項選擇題
“我和你一起看吧，我認識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項選擇題