A.大洋底部裂陷擴展,,地球運行時間延長
B.大洋底部裂陷擴展,地球運行時間縮短
C.大洋底部裂陷擴展,地球自轉(zhuǎn)速度減慢
D.大洋底部裂陷擴展,地球自轉(zhuǎn)速度加快
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A.《大爆炸探秘》
B.《自然的終結(jié)》
C.《物理世界奇遇記》
D.《時間簡史》
A.在地球南北兩極,磁場活動異?;钴S,磁場與大氣層中的氣體發(fā)生作用,形成了色彩艷麗的極光
B.地球南北兩極氣流活動活躍,氣流與太陽光交互作用,摩擦放電,形成了極光
C.來自太陽的高能粒子,在地磁作用下,聚集到南北兩極,并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光
D.南北兩極大氣層比其他地區(qū)厚,折射太陽光線的能力很強,照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去,形成了極光
A.1939年9月1日德國突襲波蘭
B.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變
C.1941年12月7日日本突襲珍珠港
D.1941年6月22日德國突襲蘇聯(lián)
A.畢加索吃蘋果,每個都只咬一口。中國作家對這種做法不以為然
B.很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作
C.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進行過創(chuàng)作的嘗試
D.畢加索是個天才式的人物,沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域
A.兩個男孩有卷發(fā)但沒有雀斑
B.三個有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)
C.兩個有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)
D.三個有卷發(fā)的男孩只有一個有雀斑
A.西漢
B.東漢
C.北宋
D.南宋
A.人文社會科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范
B.人文社會科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范
C.自然科學(xué)要引入人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范
D.人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互獨立的
A.只有啟動電源開關(guān),日光燈才亮,這盞日光燈不亮,所以沒有啟動電源開關(guān)
B.只有意思表示真實的行為才屬民事法律行為。張、王二人的借貸行為是意思表示真實的行為,所以它們之間的借貸行為屬于民事法律行為
C.如果黃某是本案的作案人,那么他就具有作案工具;如果黃某是本案的作案人,那么他就有作案時間。黃某既不具有作案工具,也沒有作案時間,所以黃某不是本案的作案人
D.作案人是熟悉現(xiàn)場情況的人;這個公司的人是熟悉現(xiàn)場情況的人,所以這個公司的人是作案人
A.《人間喜劇》
B.《玩偶之家》
C.《復(fù)活》
D.《老人與海》
A.《登池上樓》
B.《歸園田居》
C.《桃花源記》
D.《五柳先生傳》
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。