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判斷題因為學(xué)生違反課堂紀律，教師可以將學(xué)生趕出課堂，不讓其上課。()

1.判斷題教育教學(xué)中只強調(diào)統(tǒng)一要求就行了。()

2.判斷題宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。()

3.判斷題秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。()

4.判斷題班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機制。()

5.判斷題依據(jù)柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。()

6.判斷題我國學(xué)校的主體是綜合學(xué)校。()

7.判斷題分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。()

8.判斷題在泰勒的課程原理和評價原理基礎(chǔ)上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。()

9.多項選擇題教育目的的作用(或功能)有()。

A．導(dǎo)向功能
B．評價功能
C．強制功能
D．示范功能
E．激勵功能

10.多項選擇題遺傳決定論的代表人物有()。

A．高爾登
B．華生
C．霍爾
D．洛克
E．彪勒