A.國家課程
B.學(xué)校課程
C.地方課程
D.拓展課程
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識和情感的特征
B.情感和意志的特征
C.氣質(zhì)和性格的特征
D.生理和心理的特征
A.政治經(jīng)濟(jì)制度的影響
B.青少年身心發(fā)展規(guī)律影響
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科技發(fā)展?fàn)顩r的影響
D.本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制的影響
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制
A.測驗(yàn)的有效性
B.測驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度
C.測驗(yàn)的難易程度
D.測驗(yàn)?zāi)芊窭_分?jǐn)?shù)距離的指標(biāo)
A.赫爾巴特
B.巴班斯基
C.布魯納
D.贊可夫
A.知行統(tǒng)一原則
B.集體教育和個別教育相結(jié)合原則
C.依靠積極因素克服消極因素的原則
D.學(xué)生自主選擇與教育者灌輸引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合原則
A.消極被動地接受教育
B.對外界的教育影響有選擇性
C.毫無顧忌地接受教育
D.能動地接受教育
A.決定性因素
B.輔助因素
C.影響因素
D.引導(dǎo)性因素
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.測驗(yàn)課
D.練習(xí)課
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.教師
最新試題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
如何樹立教師的威信?
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()