單項選擇題個體與環(huán)境相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）
A．決定性因素
B．輔助因素
C．影響因素
D．引導(dǎo)性因素
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1.單項選擇題單一課是指一節(jié)課中主要完成一項教學(xué)任務(wù)的課。下列屬于單一課的有（）
A．新授課
B．復(fù)習課
C．測驗課
D．練習課
2.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生的經(jīng)典言論是：“給我一打健全的兒童，一個由我支配的環(huán)境，我可以保證，無論這些兒童的祖先如何，我都可以把他們培養(yǎng)成為任何一種人，或者是政治家、軍人、律師，抑或是乞丐、盜賊。”這種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．教師
3.單項選擇題1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和（）
A．道德品質(zhì)
B．健壯體魄
C．實踐能力
D．創(chuàng)造能力
4.單項選擇題一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是（）
A．教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展
B．教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展
C．教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡
D．政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況
8.問答題簡述一堂好課的標準。
10.問答題簡述影響人的身心發(fā)展的五個因素及其作用。
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為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
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題型：單項選擇題
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