A.教育關(guān)系
B.個(gè)人關(guān)系
C.社會(huì)關(guān)系
D.主客體關(guān)系
E.心理關(guān)系
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你可能感興趣的試題
A.正向功能
B.隱性功能
C.顯性功能
D.正向隱性功能
E.正向顯性功能
A.講述策略
B.對(duì)話策略
C.行為策略
D.活動(dòng)策略
E.指導(dǎo)策略
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
E.社會(huì)教育
A.觀察
B.調(diào)查
C.訪談
D.個(gè)案研究
A.人本位
B.社會(huì)本位
C.教師本位
D.學(xué)生本位
A.社會(huì)文化生活
B.家庭生活
C.生活環(huán)境
D.同輩群體生活
A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.技能性知識(shí)
D.策略性知識(shí)
A.杜威
B.夸美紐斯
C.斯金納
D.布魯納
A.教育的神話起源說
B.教育的勞動(dòng)起源說
C.教育的心理起源說
D.教育的生物起源說
A.專政型
B.溺愛型
C.民主型
D.指導(dǎo)型
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()