A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
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E.角色行為異常
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測驗法
E.作品分析法
A.被試本人
B.被試家人
C.被試領導
D.被試老師
E.被試朋友
A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
A.十分同情,關注該患者的處境,用滿腔熱情幫助患者,減輕意外打擊給其帶來的巨大心理壓力,側(cè)重為患者采用“樹立共產(chǎn)主義人生觀”的宣教
B.憑借豐富的臨床經(jīng)驗,引用心理治療的基本技術,用“解釋、安慰、保證”等方法,苦口婆心地勸慰患者,用“早期可以治愈”的話語給患者增添生存的希望等
C.守候在患者身邊,觀察患者的情緒反應,及時與患者進行適度溝通,充分理解患者的內(nèi)心沖突,同時運用各種方法收集患者的信息,通過臨床觀察和必要的心理測驗,更深入地了解其人格特征(內(nèi)向或外向,樂觀或悲觀),選擇適用于該患者的心理危機干預對策
D.對患者進行心理安慰
E.將心理護理交由心理治療師完成
A.護士
B.患者
C.心理學技術和理論
D.患者的心理問題
E.醫(yī)療設備
A.此患者的身心狀態(tài)與疾病的嚴重程度密切相關
B.為患者進行心理護理的目的是促進患者的身心健康
C.一旦患者處于極度絕望之中則很難改變
D.護士能為此患者進行的心理護理作用微弱
E.護士可借助心理學的理論和技術對患者進行心理護理
最新試題
適合該生的智力測驗量表是()。
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
根據(jù)患者的癥狀和體征,首先應考慮的診斷是()。
離差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示()。
對臨終患者進行護理時應當努力達到的護理目標有()。
患者面對突然降臨的不幸,最初的典型反應是()。
因其承擔的社會角色沖擊患者角色,從事了不應承擔的活動,稱之為()。
軀體疾病患者的反應主要有()。
患者康復過程中的心理健康教育要點有()。
患者陷于嚴重的心理壓力之中,對解決這種心理危機起到?jīng)Q定作用的是()。