A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.法制教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.美國(guó)教育學(xué)的影響
B.德國(guó)教育學(xué)的影響
C.蘇聯(lián)教育學(xué)的影響
D.英國(guó)教育學(xué)的影響
A.教育影響的一致性
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.知行統(tǒng)一
D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
A.知行統(tǒng)一
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.教育影響的一致性
D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
A.道德情感
B.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意志
D.道德行動(dòng)
A.道德情感
B.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意志
D.道德行動(dòng)
A.道德情感
B.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意志
D.道德行動(dòng)
A.道德情感
B.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意志
D.道德行動(dòng)
A.同步過程
B.基本要求
C.重要條件
D.重要任務(wù)
A.道德影響
B.道德陶冶
C.道德學(xué)習(xí)
D.道德活動(dòng)
A.道德養(yǎng)成過程
B.道德活動(dòng)過程
C.道德學(xué)習(xí)過程
D.道德陶冶過程
最新試題
簡(jiǎn)述在道德教育中,如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
達(dá)到集體這一水平的班級(jí)群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級(jí)傳統(tǒng)。
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營(yíng)造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
活動(dòng)課程的德育價(jià)值十分凸顯,所以只要把活動(dòng)課程視為“德育的主導(dǎo)課程”,其他課程形式可以不考慮。
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點(diǎn),不存在任何局限性。
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。
學(xué)校德育測(cè)評(píng)的組織和實(shí)施主要包括測(cè)評(píng)時(shí)間與時(shí)機(jī)的選擇、測(cè)評(píng)空間的組織、測(cè)評(píng)人員的選用以及組織實(shí)施的一般步驟四個(gè)方面。
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。