A、sì和shì；
B、sì和sì；
C、shì和shì；
D、shì和sì。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、fēng和fēng；
B、fēn和fēng；
C、fēn和fēn；
D、fēng和fēn。
A、qì；
B、qiè；
C、xié；
D、qié。
A、guì；
B、kuì；
C、kuī；
D、guī。
A、一級(jí)甲等和三級(jí)乙等；
B、二級(jí)甲等和三級(jí)乙等；
C、一級(jí)甲等和三級(jí)甲等；
D、三級(jí)甲等和一級(jí)乙等。
A、三級(jí)三等；
B、三級(jí)六等；
C、三級(jí)九等；
D、三級(jí)十二等。
A、積極高效；
B、人崗匹配；
C、以人為本；
D、開拓創(chuàng)新。
A、轉(zhuǎn)接模式；
B、外包模式；
C、鏈接模式；
D、互動(dòng)模式。
A、信息化；
B、高科技；
C、互聯(lián)網(wǎng)；
D、以上選項(xiàng)都不對(duì)。
A、在職培訓(xùn)；
B、離崗培訓(xùn)；
C、輪崗培訓(xùn)；
D、學(xué)歷教育。
A、分離人崗匹配；
B、提高員工的技術(shù)水平；
C、提高員工的綜合素質(zhì)；
D、有效溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
最新試題
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
班組長作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
（）屬于效能指標(biāo)。